مرحلۀ سوم پانزدهمین چالش بین‌المللی «ببراس»
مرحلۀ سوم پانزدهمین چالش بین‌المللی «ببراس» مرحلۀ سوم چالش بین‌المللی «ببراس»، پنجشنبه و جمعه مورخ ۱۱ و ۱۲ مرداد ۱۳۹۷ توسط مؤسسۀ فرهنگی فاطمی و با حمایت معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری در پژوهشگاه دانش های بنيادی(IPM) برگزار شد. به همت موسسۀ فرهنگی فاطمی، مرحله سوم و نهایی پانزدهمین دوره چالش بین‌المللی ببراس در محل پژوهشگاه دانش‌های بنیادی (پژوهشکده علوم کامپیوتر) و با حضور ۱۰۰ دانش‌آموز پذیرفته شده از سراسر کشور برگزار شد.مرحله اول این چالش در زمینۀ علوم رایانه در تاریخ ۲۵ تا ۳۰ آذر ۱۳۹۶ به صورت آنلاین برگزار شد که دانش‌آموزان می‌توانستند از مدرسه، منزل یا هر مکانی که به اینترنت دسترسی داشتند در این مرحله شرکت کنند. برگزیدگان مرحلۀ اول در هفتة سوم بهمن ۱۳۹۶، به طور همزمان در سراسر کشور و در روز و ساعت مشخص شده و در حوزه‌های تعیین شده در مرحلۀ دوم اين چالش شرکت کردند. از دانش‌آموزان برتر گروه اول با هدایایی تقدیر شد.گفتنی است چالش ببراس یک مسابقۀ ترویجی آنلاین است که با هدف آشنا کردن دانش‌آموزان با مفاهیم علوم رایانه و تفکر رایانشی در بیش از ۶۰ کشور جهان برگزار می‌شود. این ابتکارِ جهانی می‌کوشد در قالب چالشی انگیزشی، فرصتِ توجه به علوم رایانه و تفکر رایانشی را برای مخاطبانش در سراسر جهان فراهم کند. چالش ببراس شامل مجموعه‌ای از مسئله‌های کوتاه و نیمه‌بلند تعاملی یا چندگزینه‌ای است که معماهای ببراس (Bebras Task) نامیده می‌شوند. این مسئله‌ها ارتباط تنگاتنگی با مفاهیم علوم رایانه دارند؛ با این حال، دانش‌آموزان حتی در دورۀ ابتدایی هم می‌توانند آنها را بدون داشتن دانش قبلی در علوم رایانه حل کنند. در واقع، معماهای ببراس بدون آن که دانش‌آموزان را درگیرمسئله‌های پیچیدۀ فنی کنند، آنها را با جنبه‌هایی از تفکر رایانشی و مفاهیمی از علوم رایانه مانند اطلاعات، ساختارهای گسسته، محاسبات و پردازش داده‌ها و روش‌های الگوریتمی آشنا می‌کند.فراهم کردن فرصت یادگیری علوم رایانه و تفکر رایانشی برای همه دانش‌آموزان در سراسر کشور از ضروریات دنیای امروز است. در همین راستا، موسسه فرهنگی فاطمی این مسابقه جذاب ترویحی را با اهدافی همچون «تغییر نگرش و ارتقای درک عموم مردم نسبت به علوم رایانه و تفکر رایانشی، آموزش و ترویج مفاهیم و مبانی علوم رايانه و تفكر رايانش و تربيت معلمان و مربيان علوم رايانه، برگزار كنند. روزنامه خراسان و فارس و خبرگزاری دانشجو نیوز پوشش خبری این مراسم را به عهده داشتند. می‌توانید با مراجعه به لینک‌های زیر از جزئیات مطلع شوید. بازتاب خبر برگزاری در رسانه‌ها: سایت معاونت علمی و فن آوری ریاست جمهوری دانشجو نیوز خبرگزاری مهر خبر ایران هنر نیوز خبرگزاری علم و فرهنگ دربارۀ مراسم: مرحلۀ سوم ببراس در سه بخش کلی کارگاه، کنفرانس و نمایش ویدئوهای آموزشی برگزار شد. کارگاه‌ها برای دو گروه متوسطۀ اول و متوسطۀ دوم طراحی شده بود. در این کارگاه‌ها دانش‌آموزان با مفاهیم الگوریتم، تحلیل داده، گراف و هندسۀ محاسباتی آشنا شده و به چالش کشیده شدند. گواهی شرکت در مرحلۀ سوم ببراس در پایان مراسم در روز جمعه مورخ ۱۲ مرداد ماه ۱۳۹۷ توسط آقای خسرو سلجوقی مشاور وزارت ارتباطات و دکتر توسرکانی به دانش‌آموزان اهدا گردید.
ثبت‌نام در مدرسۀ تابستانه ۱۳۹۷ فاطمی آغاز شد
ثبت‌نام در مدرسۀ تابستانۀ 1397 فاطمی آغاز شد. مؤسسۀ آموزشی اندیشۀ پویای فاطمی دوره‌های زیر را ویژۀ شهر تهران برگزار می‌کند: دورۀ حل مسئلۀ ریاضی و خلاقیت – ظرفیت در هر پایه فقط ۱۰ نفر دورۀ حل مسئلۀ علوم رایانه و تفکر رایانشی – ظرفیت در هر پایه فقط ۱۰ نفر دورۀ آموزشی علوم رایانه، بدون رایانه! – ظرفیت در هر پایه فقط ۱۰ نفر دورۀ حل مسئلۀ ریاضی و خلاقیت با محوریت سؤالات ریاضیات کانگورو ویژۀ پایه‌های اول ابتدایی تا نهم متوسطه در ۱۲ جلسه از ۲۳ تیر تا ۳۰ مردادماه برگزار خواهد شد. یکی از مهم‌ترین مهارت‌ها در ریاضیات، مهارت حل مسئله است. حل کردن مسئله مراحل مختلفی دارد که عبارتند از: ۱. خواندن مسئله ۲. فهمیدن مسئله ۳. پیداکردن راهبرد مناسب ۴. طی کردن مراحل منابع آموزشی این دوره مجموعه ۹ جلدی زنگ حل مسئله است که با هدف تقویت توانایی حل مسئله برای دانش‌آموزان دبستان و متوسطه اول تهیه شده است. بیش‌تر مسئله‌های این کتاب‌ها از میان مسئله‌های ریاضیات کانگورو انتخاب شده‌اند، مسئله‌های انتخاب شده در هر کتاب با موضوع‌های درسی ریاضی هر پایه مناسب‌اند. ظرفیت در هر پایه برای این دوره فقط ۱۰ نفر می‌باشد و در پایان دوره به تمامی شرکت کنندگان گواهی شرکت اعطا خواهد شد. دورۀ حل مسئلۀ علوم رایانه و تفکر رایانشی با محوریت معماهای چالش ببراس ویژۀ پایه‌های چهارم ابتدایی تا نهم متوسطه در ۱۲ جلسه از ۲۳ تیر تا ۳۰ مردادماه برگزار خواهد شد. تفکر رایانشی، مجموعه‌ای از مهارت‌های شناختی و فرایندهای حل مسئله است که به ما امکان می‌دهد مسئله‌های پیچیده را صورت‌بندی کنیم و راه‌حل‌های ممکن برای آنها را به گونه‌ای ارائه دهیم که یک انسان یا یک ماشین به عنوان عامل پردازش اطلاعات بتواند آن را درک و به طور ثمربخشی اجرا کند. تفکر رایانشی شامل پنج راهبرد اصلی زیر است: ۱. تجزیه: شکستن یک مسئلۀ پیچیده به چند مسئلۀ کوچک‌تر و ساده‌تر ۲. پیرایش: تمرکز بر جزئیات مهم و نادیده گرفتن اطلاعات غیر ضروری ۳. الگویابی: یافتن الگوهای مشترک در مسئله‌ها ۴. الگوریتم: طراحی و چینش گام به گام راه حل‌های کوچک تا رسیدن به راه حل نهایی ۵. ارزیابی: بازبینی فرآیند حل مسئله و تلاش برای بهبود راه حل هدف چالش بین‌المللی ببراس که در ۶۰ کشور برگزار می‌شود نیز ترویج مفاهیم بنیادی علوم رایانه و تفکر رایانشی میان عموم مردم به ویژه دانش‌آموزان است و می‌کوشد در قالب چالشی انگیزشی، فرصت توجه به علوم رایانه و تفکر رایانشی را برای طیف گسترده‌ای از مخاطبان در سراسر جهان فراهم کند. منابع آموزشی این دوره مجموعه ۳ جلدی معماهای ببراس که گزیده‌ای از معماهای چالش ببراس در سال‌های اخیر است می‌باشد.هر فصل کتاب شامل گزیده‌ای از معماهای یک سال چالش ببراس است. همچنین هر معما با توجه به محتوا و راه حل آن، يک يا چند برچسب دارد. برچسب‌ها بیانگر برخی از زمينه‌ها و مفاهيم كلی در علوم رایانه هستند كه در معماهای ببراس توجه ویژه‌ای به آنها شده‌است. ظرفیت در هر پایه برای این دوره فقط ۱۰ نفر می‌باشد و در پایان دوره به تمامی شرکت کنندگان گواهی شرکت اعطا خواهد شد. دورۀ آموزشی علوم رایانه، بدون رایانه! آموزش مفاهیم علوم رایانه و تفکر رایانشی، ویژۀ پایه‌های چهارم ابتدایی تا نهم متوسطه در ۱۲ جلسه از ۲۳ تیر تا ۳۰ مرداد برگزار خواهد شد. پروژۀ علوم رایانه، بدون رایانه! یک پروژۀ جهانی برای آموزش علوم رایانه از طریق بازی‌ها و معماهایی که با کارت، نخ، مداد رنگی و همچنین جنب و جوش زیاد اجرا می‌شوند است.فعالیت‌های آسان و سرگرم کنندۀ این پروژه، دانش‌آموزان تمام سنین را با مفاهیم بنیادین علوم رایانه (و البته نحوۀ کار رایانه‌ها) آشنا می‌کنند – البته بدون استفاده از رایانه! طرح درس این برنامه به 25 زبان از جلمه فارسی ترجمه شده است. این کتاب شامل 21 فعالیت بوده و برای استفادۀ معلم است.ظرفیت در هر پایه برای این دوره فقط ۱۰ نفر می‌باشد و در پایان دوره به تمامی شرکت کنندگان گواهی شرکت اعطا خواهد شد. برای ثبت‌نام در مدرسۀ تابستانه فاطمی به سامانه www.mabna.fatemi.ir بخش رویدادها مراجعه کنید.
فراخوان طراحی سؤال برای چالش بین‌المللی ببراس
فراخوان طراحی سؤال برای چالش بین‌المللی ببراس 2018 با توجه به پیشرفت‌های علم و تکنولوژی، آموزش و ترویج علوم رایانه و انفورماتیک از سنین پایین از ضروریات دنیای امروز است. درک اصول و مفاهیم پایه‌ای علوم رایانه به افزایش خلاقیت و مهارت‌های حل مسئله کمک کرده و دانش‌آموزان را برای رویارویی با هر زمینه‌ای در آینده آماده می‌کند. بر این اساس مؤسسة اندیشۀ پویای فاطمی در جهت رشد و ترویج علوم رایانه اقدام به برگزاری چالش بین‌المللی بِبراس برای دانش‌آموزان چهارم تا دوازدهم کرده است.چالش ببراس (ببراس در زبان لیتوانیایی به معنی سگ آبی است)، یک مسابقۀ برخط (آنلاین) بین‌المللی با هدف ترویج مفاهیم علوم رایانه و تفکر رایانشی میان مخاطبان، به‌ویژه دانش‌آموزان است و می‌کوشد در قالب چالشی انگیزشی، فرصت توجه به علوم رایانه و تفکر رایانشی را برای طیف گسترده‌ای از مخاطبان سراسر جهان فراهم کند. این چالش اولین بار در کشور لیتوانی با حضور ۳۴۷۰ دانش‌آموز شرکت‌کننده در سال ۲۰۰۴ برگزار شد. این رویداد رفته‌رفته مورد توجه سایر کشورها قرار گرفت. هم‌اکنون چالش ببراس در بیش از ۶۰ کشور جهان برگزار می‌شود. کشور ایران به نمایندگی مؤسسه فرهنگی فاطمی رسماً به عضویت انجمن جهانی ببراس در آمده است.چالش ببراس شامل مجموعه‌ای از مسئله‌های کوتاه و نیمه‌بلند چندگزینه‌ای یا تعاملی است که به‌اصطلاح معماهای ببراس نامیده می‌شوند. هر سال کشورهای عضو انجمن جهانی ببراس معماهایی را طرح می‌کنند. تعدادی از این معماها برای استفاده در چالش ببراس در همایش که هر سال در یکی از کشورهای عضو برگزار می‌شود، انتخاب می‌شوند.با توجه به شیوه‌ی برگزاری این چالش، مؤسسه از همۀ طراحان سؤال و علاقه‌مندان به این حوزه دعوت می‌کند برای این چالش بین‌المللی معما طراحی کنند. مسئله‌ها در سه ردۀ دورۀ دوم دبستان، دورۀ اول متوسطه و دورۀ دوم متوسطه قرار می‌گیرند. هر طراح می‌تواند در هر یک از رده‌های بالا حداکثر یک مسئله ارسال کند. مسئله‌ها در کمیتۀ علمی مسابقه داوری شده و از طراحان مسئله‌های منتخب تقدیر خواهد شد. مسئله‌ها باید… ارتباط تنگاتنگی با مفاهیم بنیادی علوم رایانه داشته باشند و با این حال، آنها را بتوان بدون داشتن دانش قبلی درباره انفورماتیک پاسخ داد. در واقع، دانش‌آموزان برای حل مسئله‌ها باید دربارة موضوعاتی مانند اطلاعات، ساختارهای گسسته، محاسبات و پردازش داده‌ها فکر کنند و از مفاهیم الگوریتمی استفاده کنند. هر مسئله به طور معمول جنبه‌ای از مفاهیم انفورماتیک را محک می‌زند.در طراحی مسئله‌ها سعی بر آن است که به انتقال طیف وسیعی از مفاهیم انفورماتیک، الگوریتم و برنامه‌نویسی مانند ترتیب منطقی و همروندی، ساختمان داده، مدلسازی برنامه‌ها و جریان داده‌ها، تعامل انسان- رایانه، گرافیک و غیره توجه شود و آنها را به یک چالش ساده ذهنی تبدیل کند. مسئله‌ها می‌توانند به صورت چهار گزینه‌ای و یا به‌صورت انجام یک فرایند تعاملی، مشابه یک بازی ساده، باشند. به این ترتیب، یک مسئلة خوب دارای ویژگی‌های زیر است:شامل مفاهیم انفورماتیک است؛به راحتی قابل فهم است؛کوتاه است، یعنی در یک صفحه قابل نمایش است؛با رایانه و بدون استفاده از نرم‌افزارهای جانبی حل می‌شود؛و نهایتا جذاب و سرگرم‌کننده است. مؤسسة فرهنگی فاطمی از همة معلمان، دانشجویان و سایر علاقه‌مندان دعوت می‌کند که مسئله‌های پیشنهادی خود را حداکثر تا تاریخ ۱۵ فروردین‌ماه ۱۳۹۷به آدرس task@bebras.ir ارسال کنند. گفتنی است مؤسسه فقط با اجازۀ طراح از مسئله‌ها در برنامه‌ها و مسابقات آتی خود استفاده خواهد کرد. می‌توانید چند نمونه از مسئله‌های مناسب را مشاهده کنید
نتایج مرحلۀ دوم پانزدهمین دورۀ چالش بین‌المللی ببراس اعلام شد.
نتایج مرحلۀ دوم پانزدهمین دورۀ چالش بین‌المللی ببراس اعلام شد. شرکت‌کنندگان برای دریافت نتیجه و گواهی شرکت در مرحلۀ دوم این چالش باید به سامانۀ مبنا، بخش «گواهی‌ها» مراجعه کنند. سامانۀ مبنا افرادی که به مرحلۀ سوم چالش ببراس راه پیدا کرده‌اند برای اطلاع از جزئیات دقیق برگزاری مرحلۀ سوم، منتظر اطلاعیۀ بعدی باشند. مرحلۀ سوم چالش ببراس، تابستان ۱۳۹۷ برگزار می‌شود.
کارت ورود به جلسۀ مرحلۀ دوم چالش ببراس صادر شد.
کارت ورود به جلسۀ مرحلۀ دوم چالش ببراس صادر شد. مرحلۀ دوم این چالش پنجشنبه ۲۶ بهمن‌ماه در سراسر کشور برگزار خواهد شد. برای اطلاع از زمان و مکان دقیق برگزاری چالش باید کارت ورود به جلسه را دریافت کنید. برای این کار وارد سامانۀ مبنا شده و به بخش «رویدادها» و سپس «رویدادهای من» مراجعه کنید: سامانۀ مبنا گفتنی است افراد برگزیده در گروه دوم و سوم (دورۀ اول و دوم متوسطه) به مرحلۀ سوم راه پیدا خواهند کرد.
ثبت‌نام مرحلۀ اول المپیاد هندسه (چالش چیتا) آغاز شد!
ثبت‌نام مرحلۀ اول المپیاد هندسه (چالش چیتا) آغاز شد! چالش هندسه چیتا یک مسابقۀ ترویجی برای دانش آموزان پایه‌های پنجم دبستان تا پیش دانشگاهی است. علاقه‌مندان به شرکت در این چالش، تا ۱۸ بهمن مهلت دارند از طریق سامانۀ مبنا برای ثبت‌نام اقدام کنند. دومین دورۀ چالش چیتا ۱۰ اسفند ۱۳۹۶ برگزار خواهد شد. پذیرفته‌شدگان این چالش مجوز شرکت در پنجمین المپیاد هندسۀ ایران را خواهند داشت. ثبت‌نام
اعلام نتایج مرحلۀ اول پانزدهمین دوره
اعلام نتایج مرحلۀ اول پانزدهمین دوره نتایج پانزدهمین دورۀ چالش بین‌المللی ببراس اعلام شد. شرکت‌کنندگان برای دریافت نتیجه و گواهی شرکت در مرحلۀ اول این چالش باید به سامانۀ مبنا، بخش «گواهی‌ها» مراجعه کنند. همچنین مدارسی که دانش‌آموزان خود را ثبت‌نام کرده‌اند می‌توانند با مراجعه به سامانۀ مبنا، بخش «گواهی‌ها»، نتایج دانش‌آموزان خود را مشاهده کرده و گواهی شرکت آنها را به صورت یکجا دریافت کنند. افرادی که به مرحلۀ دوم چالش ببراس راه پیدا کرده‌اند برای اطلاع از مکان دقیق برگزاری مرحلۀ دوم، منتظر اطلاعیۀ بعدی باشند. مرحلۀ دوم چالش ببراس، پنجشنبه ۲۶ بهمن ۱۳۹۶ برگزار می‌شود.
چالش ببراس در رسانه‌ها
چالش ببراس در رسانه‌ها وبگاه معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری پانزدهمین دورۀ چالش بین‌المللی ببراس به روایت وبگاه معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری ایرنا پانزدهمین دورۀ چالش بین‌المللی ببراس به روایت ایرنا ایسکا نیوز پانزدهمین دورۀ چالش بین‌المللی ببراس برگزار می‌شود به روایت ایسکا نیوز شبکۀ دو سیما http://new.bebras.ir/wp-content/uploads/2017/12/Taghvim-Rokhdad-Kelaket-96_Segment_0_x264.mp4http://new.bebras.ir/wp-content/uploads/2017/12/Taghvim-Rokhdad-Kelaket-89_x264_001.mp4
مهلت ثبت‌نام و شرکت در چالش ببراس ۲۰۱۷ تمدید شد.
مهلت ثبت‌نام و شرکت در چالش ببراس ۲۰۱۷ تمدید شد. مهلت ثبت‌نام پانزدهمین دورۀ چالش بین المللی ببراس در علوم رایانه و تفکر رایانشی تا چهارشنبه ۶ دی‌ماه تمدید شد. مدارس و دانش‌آموزانی که به هر دلیلی موفق نشدند تاکنون ثبت‌نام کنند، می‌توانند در فرصت فراهم شده به سامانه مبنا مراجعه کرده و اقدام به ثبت‌نام کنند. توجه: هر زمان که ثبت‌نام خود را تکمیل کنید، از روز بعد می‌توانید وارد سامانۀ ببراس شده و در چالش شرکت کنید.
کتاب «علوم رایانه بدون رایانه!» منتشر می‌شود.
کتاب «علوم رایانه بدون رایانه!» منتشر می‌شود. رایانه‌ها همه‌جا هستند. همۀ ما نیاز داریم یاد بگیریم که چگونه با رایانه‌ها کار کنیم و بسیاری از ما هر روز از آنها استفاده می‌کنیم. اما رایانه‌ها چگونه کار می‌کنند؟چگونه می‌اندیشند؟ و نرم‌افزارهایی که استفاده از آنها راحت وسریع است، چگونه ساخته می‌شوند؟علوم رایانه مبحث بسیار جذابی است که به کاوش دربارۀچنین پرسش‌هایی می‌پردازد. کتاب «علوم رایانه بدون رایانه!» همان‌گونه که از نام آن پیداست، شامل فعالیت‌های آسان و سرگرم‌کننده‌ای است که برای دانش‌آموزان سنین مختلف مناسب‌اند و برخی از ایده‌های بنیادی دربارۀ شیوۀ کار رایانه‌ها را معرفی می‌کند، بی‌آنکه نیاز باشد با رایانه کار کنید! این کتاب یکی از جامع‌ترین منابعی است که تاکنون به‌منظور آموزش مفاهیم علوم رایانه و تفکر رایانشی برای گروه سنی کودک و نوجوان در دنیا طراحی و اجرا شده و شامل دستورالعمل‌های اجرای ۲۱ فعالیت آموزشی است که طیف گسترده‌ای از مفاهیم علوم رایانه را به‌گونه‌ای ارائه می‌دهند که برای دانش‌آموزان از دورۀ ابتدایی قابل درک و نیز جذاب باشند. علاوه‌بر این، در ابتدا و انتهای هر فعالیت مطالبی گنجانده شده‌اند که به زبانی ساده به تشریح مفاهیم مورد نظر می‌پردازند. این مطالب قطعاً برای معلمان ریاضی و علوم رایانه و احتمالاً برای بسیاری از والدین و حتی دانش‌آموزان مفید خواهند بود. این کتاب در شش بخش تدوین شده است. این بخش‌ها عبارتند از: بخش اولداده: مادۀ خام – بازنمایی اطلاعات• فعالیت 1: نقطه‌ها را بشمار – عددهای دودویی• فعالیت 2: رنگ‌آمیزی با عددها – بازنمایی تصویر• فعالیت 3: دوباره بگو! – فشرده‌سازی متن• فعالیت 4: جادوی برگرداندن کارت – تشخیص و تصحیح خطا• فعالیت 5: بیست حدس – نظریۀ اطلاعات بخش دومبه کارگیری رایانه‌ها – الگوریتم‌ها• فعالیت 6: کشتی‌های جنگی – الگوریتم‌های جست‌وجو• فعالیت 7: سبک‌ترین و سنگین‌ترین- الگوریتم‌های مرتب‌سازی• فعالیت 8: حالا زمان بگیرید! – شبکه‌های مرتب‌سازی• فعالیت 9: شهر گل‌آلود – درخت‌های پوشای کمینه• فعالیت 10: بازی پرتقال – مسیریابی و بن‌بست در شبکه‌ها• فعالیت 11: لوح‌های سنگی – قوانین شبکه‌های ارتباطی بخش سومچگونه به رایانه‌ها بگوییم چه کنند؟ – نمایش رونده• فعالیت 12: در جستجوی گنج – ماشین‌های حالت‌های متناهی• فعالیت 13: دستور پیشروی- زبان‌های برنامه‌نویسی بخش چهارممسئله‌های بسیار – دشوارحل‌نشدنی‌ها• فعالیت 14: نقشه‌کش فقیر – رنگ‌آمیزی نمودار• فعالیت 15: شهر گردشگری – مجموعه‌های غالب• فعالیت 16: جاده‌های یخی – درختان اشتاینر بخش پنجمبه‌اشتراک‌گذاری اسرار و مبارزه با جرائم – رمزنگاری• فعالیت 17: به‌اشتراک‌گذاری اسرار – پروتکل‌های مخفی‌سازی اطلاعات• فعالیت 18: پرتاب سکه – پروتکل‌های رمزنگاری• فعالیت 19: رمزنگار کوچک – رمزنگاری کلید عمومی بخش ششمجنبۀ انسانی رایانش – تعامل با رایانه‌ها • فعالیت 20: کارخانۀ شکلاتسازی – طراحی رابط انسانی• فعالیت 21: مکالمه با رایانه‌ها – آزمون تورینگ مؤسسۀ فرهنگی فاطمی با درک ضرورتِ آموزش و ترویج علوم رایانه، برنامه‌ریزی برای تولید محتوای آموزشی مناسب و نیز برگزاری رویدادهای آموزشی و ترویجی از جمله چالش بین‌المللی علوم رایانه و تفکر رایانشی بِبراس را برای دانش‌آموزان دوره‌های مختلف تحصیلی در دستور کار خود قرار داده است؛ این کتاب در نیمۀ اول آبان ماه منتشر خواهد شد.
